ESPECIALIZACIÓN EN CULTURA POLÍTICA: PEDAGOGÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS

ACUERDO No. 13 DE 1993 DEL CONSEJO SUPERIOR.

CÓDIGO SNIES – 2855 DE 2010.

RESOLUCIÓN MEN No. 251 DE ENERO DE 2010

Colombia se enfrenta, en el siglo XXI, con problemas y retos de gran magnitud, tales como una mayor apertura democrática que posibilite una efectiva participación y construcción de la DEMOCRACIA; el surgimiento en la escena nacional de fuerzas políticas diferentes al bipartidismo, los procesos reales y posibles de reinserción a la vida civil de grupos que buscan un nuevo espacio político a través de acuerdos de paz. Lo anterior genera otras posibilidades para un nuevo orden político: los cambios Institucionales introducidos en la nueva Carta Constitucional, busca adoptar un nuevo orden jurídico – político para los colombianos; el acelerado cambio en la vida institucional colombiana que convive con la acelerada producción de conocimiento y el marcado deterioro de la vida institucional cotidiana tanto a nivel familiar como escolar; la necesidad de un

OBJETIVOS DE LA ESPECIALIZACIÓN

OBJETIVO GENERAL:

Este programa constituye un verdadero eje del dominio de la pedagogía, así como de otras racionalidades que suponen la CULTURA POLÍTICA como sustrato de los planes de acción de los individuos, tanto en lo coyuntural como en lo sistémico de nuestra colectividad inmersa en un proceso de crisis que a pesar de su recurrencia y larga duración, no puede dejar de ser pensada como un proceso de transición, aunque no podamos prever el resultado.

Por ello hacemos énfasis, así mismo, en la pedagogía de los Derechos Humanos. Si la conciencia de los Derechos humanos y de su respeto ha de penetrar en las mentes y los hábitos y si deben fundarse en la justicia, la solidaridad y la calidad de vida, entonces, es esencial fortalecer el papel de la educación para los valores humanos e impartir nuevas directrices a su contenido y metodología. Si la observancia de los Derechos Humanos reside en un compromiso de toda la sociedad, y no solo de los gobiernos y las instituciones, es un objeto prioritario multiplicar la idea de que la custodia de ellos ha de confiarse a la sociedad civil.

• OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

-Formar un profesional competente en lo que concierne a las teorías, métodos y procedimientos legislativos de los Derechos Humanos en el país.



-Profesionalizar docentes en el proceso de la enseñanza, evolución e investigación de los Derechos Humanos en distintos contextos sociales e institucionales.



Generar la convicción de que el proceso enseñanza – aprendizaje, requiere de un ambiente mediado por el respeto y la preservación de la dignidad de los actores.

Diseñar estrategias didácticas que permitan la animación escolar, en especial de grupos que muestren un proceso académico anómico con el fin de incorporarlos a procesos de desarrollo tanto sociales como académicos.



- Desarrollar una actitud pluralista y de comprensión para el debate político, académico y escolar.

PLAN DE ESTUDIOS

ÁREAS DE FORMACIÓN:

1. ÁREA DE INVESTIGACIÓN

2. ÁREA PEDAGÓGICA

3. ÁREA POLÍTICA